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Questão sobre Pronomes Possessivos e Demonstrativos

Espanhol

Originais Teachy

'EM13LGG103'

Pronomes Possessivos e Demonstrativos

Difícil

(Originais Teachy 2024) - Questão Difícil de Espanhol

No poema 'Para a Juventude', de José Martí, o poeta reflete sobre a importância do legado e da identidade pessoal e coletiva. Em determinado trecho, ele escreve: 'Nossos sonhos são aqueles que nos sustentam, e esses sonhos, que são nossos, não podem ser esquecidos.' Considerando o uso dos pronomes possessivos e demonstrativos no texto, qual das alternativas apresenta a interpretação mais adequada sobre o papel desses pronomes na construção do sentido do poema, especialmente em relação à ideia de pertencimento e continuidade histórica?
a.
Os pronomes no poema 'Para a Juventude' de José Martí servem para indicar que os sonhos mencionados são temporários e não têm relevância para a continuidade histórica ou identidade coletiva.
b.
Os pronomes no poema 'Para a Juventude' de José Martí servem para reforçar a ideia de pertencimento a uma comunidade e a continuidade histórica através dos sonhos que são compartilhados e que sustentam essa identidade coletiva.
c.
Os pronomes no poema 'Para a Juventude' de José Martí servem para destacar a individualidade dos sonhos, enfatizando que cada pessoa tem seus próprios sonhos que não se conectam com a coletividade.
d.
Os pronomes no poema 'Para a Juventude' de José Martí servem para enfatizar a transitoriedade dos sonhos, sugerindo que eles são apenas uma fase passageira na vida das pessoas.
e.
Os pronomes no poema 'Para a Juventude' de José Martí servem para criar uma separação entre o poeta e o leitor, sugerindo que os sonhos são exclusivos do autor e não devem ser compartilhados.

Gabarito:

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Durante uma aula de história que trata do desenvolvimento cultural e econômico da Península Ibérica no século X, um aluno encontra um antigo manuscrito escrito em espanhol clássico que descreve as atividades diárias de uma vila medieval. O manuscrito menciona detalhadamente as tarefas realizadas em diferentes dias da semana, datas específicas e até mesmo horários de celebrações religiosas. Analisando o fragmento a seguir, identifique a expressão que corresponde ao dia da semana e data escrita corretamente no contexto do espanhol clássico. 'En el quinto día después del equinoccio de otoño, el martes próximo pasado, nuestros vecinos se reunieron para la celebración de las cosechas, retumbando las campanas de la iglesia a la tercera hora.'

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